Episodio 165. Sentido, palabras y aprendizaje

¡Claro! Aquí tienes la transcripción literal del audio, organizada en párrafos para facilitar la lectura:

**Vida en Salud, episodio 165.**

Pues en esta ocasión quiero hablarte nada de biología molecular, nada de alimentación, pero sí de salud, igualmente de salud. Más de una salud mucho más tangible que estos temas que he estado tocando últimamente. Quiero hablarte de algo que nos afecta incluso más en la vida cotidiana, y sobre todo porque está vinculado con la conciencia. Y tiene que ver con la comunicación.

Porque estaba ayer hablando con los que participaron en la última ronda de la dinámica corporal "El viaje por los chakras". Tuvimos nuestra reunión de cierre y algunos de estos miembros están participando también en el grupo de estudio de astrología, numerología, tarot y diseño humano, y algunos no.

Entonces, uno, un chico, le dijo a una de las chicas —que había comentado que últimamente tenía una movida un poco difícil de transitar en su vida—, le comentó: "¿Quieres que te diga cómo es este año según tu número de año en numerología?". Y la chica dijo que sí. Y otra de las chicas dijo: "Espérate un momento, porque tengo un 3 % de batería en la tablet y me voy a pasar al móvil para poder escuchar lo que le digas". Y bueno, se cambió, entró de nuevo en la llamada y estuvo escuchando lo que dijo el chico sobre la numerología del año de esta otra chica.

Pero claro, yo lo primero que pensé es: "¿Pero a ti no te gustaría estar dentro del grupo de estudio de astrología, numerología, tarot y diseño humano? Porque a ti te gustan estas cosas. ¿Cómo es que no quieres participar? ¿Te has enterado, no, que estamos con este grupo?". Y la chica me dijo: "Sí, pero es que ahora no tengo casi tiempo, no me voy a poder estar dedicando como yo quisiera poder dedicarme y prefiero postergarlo".

Y ahí me di cuenta de una cosa: que cuando yo hablo de "estudio", no es exactamente lo que estoy diciendo lo que la gente entiende. O sea, yo utilizo la palabra estudio y para mí es una experiencia concreta, y quien recibe mi comunicación cuando hablo del grupo de estudio de todas estas mancias, está escuchando otra cosa. Porque el sentido que tiene esa palabra para esa otra persona —como seguramente para ti, porque es el sentido que tiene para casi todo el mundo—... todos hemos estado viviendo un proceso educativo en los centros de regulación de la enseñanza en que "estudio" era una cosa muy concreta. Que es más o menos como embucharte datos en el cerebro para que luego los vomites cuando te digan que los tienes que vomitar. Básicamente, eso es estudiar, ¿no?

Y todos sabemos que cuando la materia nos gustaba o el profesor tenía gracia a la hora de explicarla, eso lo disfrutábamos, ¿no? Y si sabemos que la materia de estudio nos gusta, sabemos que va a ser estudio pero que vamos a disfrutarlo, ¿no?

Y cuando yo estoy hablando de estudio... yo no tuve, fui a una escuela activa y no tengo enseñanza secundaria hecha. Yo soy autodidacta, soy autoformada, soy autogestiva en el tema del conocimiento, porque en la escuela activa aprendí a aprender. Y no necesito que nadie me enseñe, yo aprendo. Y mi propuesta es de aprendizaje, no es de que te embuchen datos en el cerebro para que tengas todos esos datos y luego, pues los puedas dar, ¿no? Pero que no los integres.

Porque cuando la cosa es exponerse al conocimiento, exponerse a esa información, exponerse a ese conocimiento, estar en el ambiente donde se habla de ello, donde se vive, donde se debate sobre ello, donde se cuestiona, donde pasan las cosas que tienen que ver con esa información, con ese conocimiento, con esa sabiduría concreta... y estando allí, dejar que tu ser absorba aquello que le es necesario, aquello que le es útil, aquello que le resuelve cosas. Porque eso tiene que ver con el aprendizaje. El que tú adquieras un conocimiento que vas a poder implementar en el momento, eso se va a convertir en conocimiento realmente, porque ahí lo vas a integrar. En cuanto tú lo usas, lo integras.

Mientras que son datos inútiles que no pones en práctica, eso no es conocimiento. Eso te servirá durante un tiempo solamente para decirle a alguien que lo sabes, pero pasado un tiempo determinado lo vas a olvidar porque no lo has integrado, no forma parte de ti. Y eso es lo que pasa con casi todo lo que aprendemos en nuestra etapa educativa: que lo olvidamos porque nos enseñan cosas que no necesitamos para nada y no ponemos en práctica, en general. En general, alguna cosa sí, no voy a decir que todo, ¿no?

Y como esto muchas cosas, pero esta es especialmente importante por varias cosas. Por el tema de lo del aprender, ¿no? Que siempre buscamos a alguien que nos enseñe y no; lo que tenemos que buscar es dónde podemos aprender más. No porque alguien nos vaya a enseñar más, sino exponernos en el lugar donde más información sobre eso que queremos aprender —esa información, esos datos, ese conocimiento en realidad que necesitamos integrar— esté más abundante.

Por eso he montado este grupo de estudio de astrología, numerología, tarot y diseño humano (que salió al final el diseño humano, yo no lo había integrado, pero como hay alguien que está interesado en el diseño humano y tiene conocimientos de diseño humano, pues vamos a por ello, vamos a ir juntos a aumentar el conocimiento que tenemos entre todos). Y eso es un grupo, en realidad tenía que haber dicho un grupo de aprendizaje, no un grupo de estudio. Voy a cambiarle el nombre.

Y bueno, nada, solo quería comentarte esto hoy. Va a ser un episodio bastante corto, pero quería que reflexionáramos juntas sobre esto. Juntas, juntos, junteros, sobre esto. Porque me parece interesante, por un lado, revisar cuál es la idea que tenemos de aprender, de que nos enseñen, de estudio, etcétera, todas estas cosas. Y también la reflexión sobre la comunicación, ¿no? Que no siempre que decimos... es que las palabras no nos sirven para entendernos al final. Nos alejan muchas veces más de lo que nos acercan por el tema de que cada uno tiene una idea muy concreta y muy individualizada de qué significa cada palabra, cuál es el sentido de cada uno le da a las palabras.

Y claro, en nuestra idea pensamos que el que nos está escuchando tiene la misma idea que nosotros de esa palabra que estamos usando. Pero no suele ser así, realmente cada uno tiene una experiencia muy subjetiva y le da un sentido muy subjetivo a las palabras. Por suerte muchas son bastante coincidentes o por lo menos se parecen mucho, pero no me digas que no te ha pasado que has sido malinterpretada o malinterpretado, y suele ser por esto.

Pues bueno, nada, quería explicarte esto solamente, quería que habláramos de esto. Ya en el próximo episodio más. Y nada, quería comentarte también que estoy enviando un email diario con mis propuestas, mis reflexiones y mis estudios y mis investigaciones a mi newsletter. Tengo una newsletter que envío un email diario a todos mis suscriptores para alegrarles el día y para poner su atención en un lugar interesante, por lo menos. Para que todos estemos conectados y pulsando por verdades, por cosas interesantes, por poner la atención en espacios que nos rinden.

Y bueno, pues hasta aquí el episodio de hoy. Nos encontramos en el próximo episodio y que, hasta entonces, tengas muy buenos días y excelentes noches. ¡Hasta la próxima!